Программа внеурочной деятельности по физике «Лаборатория успеха»

Пояснительная записка

Данная программа «Лаборатория успеха» для 5,6 классов построена на основе:

•  Федерального компонента государственного стандарта основного общего, среднего общего образования по физике, утвержденного приказом Министерства образования России от 05.03.2004г. № 1089;
• Письма Министерства образования и науки Российской Федерации «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 12 мая 2011г. № 03-296;
• Учебного плана МАОУ «СОШ №8 г. Мирный» на 2014-2015 г.;
• Учеников А.Е.Гуревича «Физика. Строение вещества.7кл», «Физика. Электромагнитные явления.8 кл», А.Е. Гуревича, Д.А.Исаева, Л.С.Понтак «Физика. Химия. 5-6 кл».

Программа рассмотрена с учетом знаний и умений согласно ФГОС СПО. Практически на каждом уроке предусмотрена самостоятельная работа, к которой дети безусловно в силу своих способностей могут подходить творчески.

Данный курс предусматривает как предметные, так и метапредметные результаты обучения физики на начальном этапе в ходе выполнения, например, практических работ.

В курсе предусматривается экспериментальное изучение основ электричества и магнетизма. На каждом занятии имеет место демонстрация, опыт, показанный учителем, а затем эксперимент (практическое задание), выполняемый учениками.

Изучение рассчитано на год — 35 занятий, из них по 2 занятия, как правило, в конце четверти, идет на подготовку и защиту своих работ (демонстрация и объяснение опыта, подготовленного дома, презентации, газеты и т.д.).

Новые стандарты образования ориентированы на индивидуальное развитие личности, творческую инициативу, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания. С помощью экспериментов и опытов, которые учащиеся будут проводить самостоятельно неизбежно раскроются скрытые возможности и потенциал учащихся. Можно легко выявить инициативную и творческую личность; любого ребенка вовлечь в мыслительный процесс.

Занятия не должны вызвать неприязнь и боязнь к предмету, дети должны работать с удовольствием, поэтому предложено минимум теории (только все необходимое для объяснения опыта) и отсутствие формул.

Конечно данный курс может варьироваться по степени сложности изложения материала, это зависит от уровня усвоения учащимися. Если попадется набор, таких учащихся, которые быстро и легко овладевают теорией, справляются с поставленными перед ними задачами, то найдется всегда такой ученик, который скажет: «А можно ли рассчитать эту величину? А как это сделать?». Тогда можно предложить расчетные формулы. Представьте только, насколько облегчиться дальнейшее изучение этих тем!

Программа предусматривает как индивидуальную, так и групповую работу на занятиях и дома.

Цели обучения:

• научить наблюдать, анализировать, обобщать.
• научить проводить эксперимент
• познакомить с некоторыми физическими величинами, определениями.
• мотивировать на дальнейшее изучение предмета

Задачи обучения:

• способствовать развитию внимания и мыслительной деятельности учащихся (следить за действиями учителя)
• сформировать умения ставить перед собой цель и стремиться к ее выполнению, делать необходимые умозаключения

Автор Шишмакова Н.А.

Учитель физики

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением технологического профиля»